التخصصات التدريبية
قم بتحميل محتويات الدورة :
مقدمة:
تُشكل المياه والتنوع البيولوجي عنصرين مترابطين بشكل وثيق، حيث تعتمد النظم البيئية الصحية على توافر المياه النظيفة والعذبة، بينما تُساهم النظم البيئية المتنوعة في تنظيم دورة المياه وحماية مصادرها. ومع تزايد الضغوط على كلا الموردين بسبب التلوث وفقدان الموائل وتغير المناخ، تبرز أهمية إدارتهما بشكل متكامل ومستدام لضمان رفاهية الإنسان والبيئة.
يهدف هذا البرنامج التدريبي إلى تزويد المشاركين بفهم عميق للعلاقة بين التنوع البيولوجي وإدارة الموارد المائية، وتزويدهم بالمعرفة والمهارات اللازمة لمواجهة التحديات الحالية وإيجاد حلول مستدامة. سيركز البرنامج على استعراض المفاهيم الأساسية للتنوع البيولوجي وإدارة المياه، والتحديات التي تواجههما، وأفضل الممارسات الدولية في الحفاظ على النظم البيئية المائية وترشيد استخدام المياه. كما سيتناول البرنامج دور الحكومة في وضع السياسات و التشريعات و تطبيق الاتفاقيات الدولية ذات الصلة. و سيُقدم البرنامج أيضًا زيارات ميدانية و دراسات حالة واقعية لتعزيز فهم المشاركين و تطبيق المعارف المكتسبة في بيئات عمل مُحاكية.
أهداف البرنامج:
- فهم العلاقة بين التنوع البيولوجي وإدارة الموارد المائية وأهميتها للتنمية المستدامة.
- التعرف على التهديدات التي تواجه التنوع البيولوجي والنظم البيئية المائية.
- إتقان مهارات تقييم التنوع البيولوجي المائي ورصد التغيرات في النظم البيئية.
- تطبيق أساليب واستراتيجيات الحفاظ على التنوع البيولوجي المائي وإدارة الموارد المائية.
- فهم دور الحكومة في وضع السياسات والتشريعات وتطبيق الاتفاقيات الدولية ذات الصلة.
- التعرف على أفضل الممارسات والتجارب الدولية في مجال حماية التنوع البيولوجي وإدارة المياه.
- تعزيز التعاون والتنسيق بين مختلف الجهات للحفاظ على النظم البيئية المائية ومواردها
الفئة المستفيدة:
- المسؤولون في الوزارات و الهيئات الحكومية المعنية بالمياه و البيئة و الموارد الطبيعية.
- خبراء و باحثون في مجال التنوع البيولوجي و الحفاظ على البيئة و إدارة الموارد المائية.
- العاملون في المحميات الطبيعية و مُنظمات المجتمع المدني المُهتمة بالمياه و البيئة.
- الطلاب و الأكاديميون في مجالات ذات صلة بعلوم البيئة و التنمية المستدامة و إدارة المياه.
محتويات الدروة :
اليوم الأول:
مقدمة في التنوع البيولوجي وإدارة الموارد المائية
- مفهوم التنوع البيولوجي ومستوياته (الجيني، الأنواع، النظم البيئية) وأهميته في النظم المائية.
- مبادئ إدارة الموارد المائية والتحديات التي تواجهها (ندرة المياه، التلوث، تغير المناخ).
- العلاقة بين التنوع البيولوجي وإدارة الموارد المائية و أهميتها للبيئة و الإنسان.
- ورشة عمل: تقييم التنوع البيولوجي في نظام مائي محدد وتحليل العوامل المُهددة له.
اليوم الثاني:
التهديدات التي تواجه التنوع البيولوجي المائي
- فقدان و تدهور الموائل المائية (الأراضي الرطبة، الأنهار، البحيرات) بسبب الأنشطة البشرية.
- التلوث المائي و تأثيره على الكائنات الحية و النظم البيئية (التلوث الصناعي، التلوث الزراعي).
- تأثير تغير المناخ على التنوع البيولوجي المائي (ارتفاع درجة حرارة المياه، تغير أنماط هطول الأمطار).
- تمرين محاكاة: تحليل تأثير مُلوث مُحدد على نظام بيئي مائي.
اليوم الثالث:
الحفاظ على التنوع البيولوجي المائي
- أساليب و استراتيجيات الحفاظ على التنوع البيولوجي المائي (المحميات المائية، إعادة تأهيل الموائل).
- إدارة الموارد المائية بشكل مُستدام لِحماية التنوع البيولوجي (ترشيد استخدام المياه، مكافحة التلوث).
- دور المجتمعات المحلية في الحفاظ على التنوع البيولوجي المائي و المشاركة في إدارة الموارد المائية.
- زيارة ميدانية: محمية مائية أو مشروع لإعادة تأهيل نظام بيئي مائي.
اليوم الرابع:
دور الحكومة في حماية التنوع البيولوجي المائي
- وضع السياسات و التشريعات لِحماية التنوع البيولوجي المائي و إدارة الموارد المائية بشكل مُستدام.
- تطبيق الاتفاقيات الدولية ذات الصلة (اتفاقية التنوع الحيوي، اتفاقية الأراضي الرطبة).
- التعاون و التنسيق بين مختلف القطاعات الحكومية و مع القطاع الخاص و المجتمع المدني.
- جلسة نقاش: صياغة سياسات و تشريعات فعّالة لِحماية التنوع البيولوجي المائي.
اليوم الخامس:
أفضل الممارسات و بناء القدرات
- أفضل الممارسات و التجارب الدولية في مجال حماية التنوع البيولوجي و إدارة الموارد المائية.
- بناء قدرات العاملين في مجال حماية التنوع البيولوجي المائي و إدارة الموارد المائية.
- تقييم فعالية البرامج و المشاريع المُنفذة لِحماية التنوع البيولوجي المائي.
- ورشة عمل: تطوير خطة عمل لِحماية التنوع البيولوجي في نظام مائي مُحدد بالتعاون مع مختلف الجهات.
أساليب التدريب :
- نقاشات مفتوحة لتحليل وجهات النظر.
- دراسة حالات.
- قصص وأمثلة واقعية .
- التمارين واختبارات الشخصية.
- العصف الذهني.
- تكليف المتدربين بمشروعات جماعية أو فردية.
- ربط المحتوى بتجارب مألوفة.