تقنيات التعرف على الأنماط لتحليل البيانات الأمنية.

اليوم الأول:

• مقدمة في التعرف على الأنماط و تحليل البيانات الأمنية:
  • مفهوم التعرف على الأنماط و أنواعه.
  • مصادر البيانات الأمنية و تحديات تحليلها.
  • أخلاقيات استخدام تقنيات التعرف على الأنماط في الأمن.
• تقنيات التعلم الآلي للتعرف على الأنماط:
  • التعلم الخاضع للإشراف (التصنيف، التنبؤ).
  • التعلم غير الخاضع للإشراف (التجميع، اكتشاف الشذوذ).
  • تقييم أداء نماذج التعلم الآلي.

اليوم الثاني:

• التعرف على الأنماط في البيانات النصية:
  • تحليل المشاعر و تحديد المواضيع.
  • الكشف عن اللغة المُسيئة و التهديدات.
  • استخراج المعلومات و تحليل الشبكات الاجتماعية.
• التعرف على الأنماط في الصور و الفيديو:
  • التعرف على الوجوه و الأشخاص.
  • كشف الأجسام و الأحداث المُريبة.
  • تحليل سلوك الحشود و التنبؤ بالأحداث.

اليوم الثالث:

• التعرف على الأنماط في الإشارات و البيانات الحسية:
  • تحليل إشارات الاتصالات و الكشف عن التشويش.
  • مراقبة الأنظمة الصناعية و الكشف عن الأعطال.
  • تحليل البيانات الطبية و التنبؤ بالأمراض.
• التعامل مع البيانات الضخمة في التطبيقات الأمنية:
  • تخزين و معالجة البيانات الضخمة.
  • تقنيات تحليل البيانات الضخمة المُوزعة.
  • تصور و تفسير النتائج.

اليوم الرابع:

• أدوات و برمجيات التعرف على الأنماط:
  • مكتبات التعلم الآلي (Scikit-learn، TensorFlow، PyTorch).
  • أدوات تحليل البيانات (Tableau، Power BI).
  • منصات تحليل البيانات الضخمة (Hadoop، Spark).
• تطبيقات التعرف على الأنماط في مُختلف المجالات الأمنية:
  • مكافحة الجريمة و الإرهاب.
  • أمن المطارات و المنافذ الحدودية.
  • الأمن السيبراني.

اليوم الخامس:

• ورش عمل و تمارين تطبيقية:
  • تحليل مُختلف أنواع البيانات الأمنية باستخدام تقنيات التعرف على الأنماط.
  • تطبيق الخوارزميات المتقدمة لاكتشاف الأنماط و التنبؤ بالمخاطر.
  • مناقشة تحديات و حلول التعرف على الأنماط في التطبيقات الأمنية.
• تقييم و اختتام البرنامج:
  • اختبار المهارات المكتسبة خلال البرنامج.
  • تقييم البرنامج و تقديم التغذية الراجعة.
  • مناقشة الخطوات المستقبلية لتطوير مهارات المشاركين في مجال التعرف على الانماط
  • أساليب التدريب :

• نقاشات مفتوحة لتحليل وجهات النظر.
• دراسة حالات.
• قصص وأمثلة واقعية .
• التمارين واختبارات الشخصية.
• العصف الذهني.
• تكليف المتدربين بمشروعات جماعية أو فردية.
• ربط المحتوى بتجارب مألوفة.