التعلم المستمر والتطوير المهني في المؤسسات الحكومية

اليوم التدريبي الأول:

مُقدمة في التعلم المستمر و التطوير المهني

• مفهوم التعلم المستمر و التطوير المهني و أهميته في تَحسين أداء المؤسسات الحكومية.
• أَنواع التعلم المستمر (التعلم الرسمي، التعلم غير الرسمي، التعلم بالخبرة).
• مَزايا و تَحَدِّيات تطبيق مَفاهيم التعلم المستمر و التطوير المهني.
• ورشة عمل: تَحليل حالات واقعية لِلتعلم المستمر و التطوير المهني في مُؤسسات حكومية.

اليوم التدريبي الثاني:

تَقييم احتياجات التعلم و تَحديد الفجوات

• أَدوات و تِقنيات تَقييم احتياجات التعلم (الملاحظة، المقابلات، الاستبيانات، تَحليل المهام).
• تحديد الفجوات في المَعرفة و المَهارات و الكفاءات.
• رَبْط احتياجات التعلم بِأَهداف و استراتيجيات المؤسسة الحكومية.
• ورشة عمل: تطبيق أَدوات تَقييم احتياجات التعلم على حالة عملية.

اليوم التدريبي الثالث:

تَصميم و تَنفيذ برامج التعلم و التطوير

• مراحل تَصميم برنامج تَعليمي أو تدريبي (تحديد الأهداف، تحديد المحتوى، اختيار أساليب التعليم، التقييم).
• صياغة أهداف تَعليمية و تَدريبية فعّالة (SMART objectives).
• اختيار أساليب و أدوات التعليم و التدريب المناسبة (المحاضرات، النقاشات، العروض التقديمية، التدريب العملي).
• ورشة عمل: تَصميم برنامج تدريبي لِتَطوير مَهارة مُحددة للموظفين الحكوميين.

اليوم التدريبي الرابع:

تقييم برامج التعلم و التطوير

• مُؤشرات قياس فاعلية برامج التعلم و التطوير (مُستوى التعلم، تَغيير السلوك، تَحسين الأداء).
• أَدوات و أَساليب تقييم برامج التعلم و التطوير (اختبارات مُستوى التعلم، مُلاحظات المُشاركين، تقييم الأداء بعد التدريب).
• تَحليل نتائج التقييم و استخدامها لِتَحسين برامج التعلم و التطوير في المُستقبل.
• ورشة عمل: تقييم فاعلية برنامج تدريبي و تَقديم توصيات لِتَحسينه.

اليوم التدريبي الخامس:

الاتجاهات الحديثة في التعلم و التطوير

• التعلم عبر الإنترنت (E-learning): مَنصات التعلم الإلكتروني، التعلم المتزامن و غير المتزامن، تصميم المحتوى التعليمي الرقمي.
• التعلم المختلط (Blended learning): دمج التعلم الوجاهي و التعلم عبر الإنترنت.
• التعلم القائم على المشاريع (Project-based learning): تطبيق المعرفة و المهارات في مشاريع عملية.
• ورشة عمل: تطبيق أحد أساليب التعلم الحديثة في تصميم وحدة تدريبية افتراضية.

أساليب التدريب :

• نقاشات مفتوحة لتحليل وجهات النظر.
• دراسة حالات.
• قصص وأمثلة واقعية .
• التمارين واختبارات الشخصية.
• العصف الذهني.
• تكليف المتدربين بمشروعات جماعية أو فردية.
• ربط المحتوى بتجارب مألوفة.