أكدت وزيرة التعليم إيريكا ستانفورد أن الحكومة تدعم إقبال المزيد من النيوزيلنديين على التأهل للعمل في مهنة التدريس، من خلال التوسع الكبير في التدريب العملي داخل الفصول الدراسية، وتقديم مزيد من الدعم لاستقطاب المعلمين إلى المدارس التي تواجه تحديات مستمرة في توفير الكوادر التعليمية. وقالت ستانفورد: «نستثمر 21.7 مليون دولار على مدى خمس سنوات لتوسيع […]
قال رئيس الوزراء الأسترالي، أنتوني ألبانيزي، إن الحكومة الفيدرالية ستعتمد إجراءات موافقة أسرع لمشاريع الذكاء الاصطناعي، بما في ذلك مراكز البيانات، في جميع أنحاء أستراليا، وذلك سعياً لتعزيز ثقة المستثمرين والحفاظ على الثقة المجتمعية في هذه التكنولوجيا التي تتقدم بسرعة. ومن خلال الإعلان عن إنشاء مكتب جديد للذكاء الاصطناعي سيتم تأسيسه داخل دائرته في خطاب
أقيم في مدينة أولان-أودي، يوم الجمعة 5 يونيو، برنامج تعليمي مكثف حول تطبيقات الذكاء الاصطناعي موجه للمسؤولين في الإدارات المحلية وموظفي السلطات التنفيذية. وتولى تنظيم هذا الحدث المدرسة العليا للإدارة الحكومية (VSHGU) التابعة للأكاديمية الرئاسية الروسية (RANHiGS) بالتعاون مع ممثلية الأكاديمية في جمهورية بورياتيا. يهدف البرنامج إلى إعداد الفرق الإدارية وفرق المشاريع لاستخدام أدوات الذكاء
وفقاً لتقرير صادر عن مركز أبحاث رائد ومدعوم من اتحاد نقابات العمال البريطاني (TUC)، يحتاج العمال بشكل عاجل إلى قوة تفاوضية أكبر بشأن الطريقة التي يتم بها تبني الذكاء الاصطناعي في أماكن العمل لضمان تقاسم الفوائد بشكل عادل. ويدعو معهد أبحاث السياسات العامة (IPPR) إلى حزمة من الإجراءات لتعزيز تأثير الموظفين فيما يسميه “لحظة محورية
كما يتضح من التقرير المتعلق بجاذبية التدريب المهني، الذي وافق عليه المجلس الفيدرالي في 6 مايو 2026، فإن التدريب المهني السويسري يتمتع بوضع جيد. ومع ذلك، من أجل الاستمرار في جذب الشباب على المدى الطويل، فإنه يحتاج إلى تحديثات هادفة. يعد التدريب المهني ركيزة أساسية في النظام التعليمي السويسري: فهو يتيح لعدد كبير من الشباب
تعزيز جاذبية التدريب المهني بشكل أكبر قراءة المزيد »
أعلنت الصين في أبريل 2026 إطلاق خطة العمل “الذكاء الاصطناعي + التعليم” بوصفها إطارًا وطنيًا لتسريع دمج الذكاء الاصطناعي في النظام التعليمي، وبناء منظومة تعليمية مستقبلية أكثر ذكاءً وشمولًا. وتوضح الخطة أنها تأتي في سياق تنفيذ توجهات بناء “قوة تعليمية” حتى عام 2035، مع اعتماد مبادئ أساسية تشمل التركيز على المتعلم، وتقديم الكفاءة والمهارات أولًا،
عقدت الوكالة الرقمية في اليابان الاجتماع الأول لفريق العمل المعني بالأمن السيبراني الرقمي، بمشاركة الجهات الحكومية والأعضاء المختصين، بهدف مناقشة الرؤية المستقبلية لليابان في مجالات الأمن السيبراني والتحول الرقمي والذكاء الاصطناعي، ورسم توجهات السياسات حتى عامي 2030 و2040. وتركزت المناقشات على كيفية بناء مجتمع رقمي آمن ومتطور لا يُستبعد فيه أحد، وعلى دور الذكاء الاصطناعي
الاجتماع الأول لفريق العمل للأمن السيبراني الرقمي قراءة المزيد »
أطلق مكتب الحكومة للعلوم (GO-Science) برنامجاً جديداً لتطوير المهارات القيادية يستهدف العلماء والمهندسين في منتصف مسيرتهم المهنية. يسعى هذا البرنامج التجريبي، الذي يمتد لـ 12 شهراً بنظام الدوام الجزئي، إلى استقطاب المتقدمين من الأوساط الأكاديمية، وقطاع الصناعة، والقطاع العام (سواء من الموظفين العموميين أو المدنيين)، والمنظمات ذات الصلة، حيث تتوفر 30 فرصة ممولة بالكامل. يستهدف
مكتب الحكومة للعلوم يطلق برنامجاً ريادياً لتطوير القيادة للعلماء والمهندسين قراءة المزيد »
أعلنت شركة Midea بالتعاون مع المنظمة الدولية للهجرة (IOM) عن إطلاق أكاديمية Midea، وهو برنامج تدريب مهني جديد في أبوجا، وذلك في إطار شراكتهما الاستراتيجية التي تم الإعلان عنها في أغسطس 2025. تركز هذه الشراكة على تمكين المهاجرين العائدين والأشخاص النازحين في نيجيريا من خلال برامج التدريب المهني ودعم البنية التحتية، وتمثل خطوة بارزة في
أُعلن عن تعهدات جديدة لتعزيز مهارات الأمن السيبراني وإبرام شراكة جديدة تحت مظلة أكاديمية مهارات الأمن السيبراني، وذلك خلال اجتماع شبكة التعاون بين قطاع الصناعة والأوساط الأكاديمية الذي عُقد في 25 نوفمبر 2025. افتتحت ديسبينا سبانو، نائب المدير العام للمديرية العامة للاتصالات والشبكات والمحتوى والتكنولوجيا (DG CNECT) بالمفوضية الأوروبية، الجلسة الأولى لشبكة الصناعة والأوساط الأكاديمية.
المفوضية الأوروبية ترحب بتعهدات وشراكات جديدة ضمن أكاديمية مهارات الأمن السيبراني قراءة المزيد »
